回想那年的田野，蒲公英隨風(fēng)飄起，孩子們奔跑在山下的草地上，帶著青草香味的晚風(fēng)吹過臉頰，耳邊縈繞著青蛙的叫聲。
　　那年，我也在這群孩子們的中間，唱兒歌、捉迷藏、看男孩子們抓青蛙和摸魚，也許屬于那個(gè)年代的快樂，在當(dāng)今電子設(shè)備普及的年代，很難找到。
　　我雖然羨慕這個(gè)年代的孩子們，想吃什么吃什么、想穿什么就穿什么、想玩什么就玩什么，但卻沒有我們那個(gè)時(shí)候快樂。最近我的大學(xué)好友林夕，給我分享了她家孩子的有趣故事。原來(lái)暑假由于林夕工作繁忙，所以就把孩子送到了鄉(xiāng)下的爺爺家。

　　直到孩子快開學(xué)的時(shí)候，林夕跟丈夫來(lái)到鄉(xiāng)下的爺爺家，準(zhǔn)備接孩子回城里上學(xué)，然而還沒有走到爺爺家的院子里，林夕就看到兒子正在大門外玩耍。剛想上前抱抱兒子，林夕就被丈夫阻止了，原來(lái)兒子正在趴在地上跟一直母雞“對(duì)峙”著，看著雙方的氣勢(shì)，仿佛誰(shuí)都不服誰(shuí)。
　　丈夫慌忙掏出了手機(jī)，記錄下了這一刻。孩子與母雞對(duì)峙了一分鐘左右，最終母雞也許是害怕了孩子的小眼神，就“灰溜溜”地走開了。而作為勝利的一方，林夕的兒子乘勝追擊，舉著小木棍追著這只母雞打。對(duì)于這個(gè)“小魔頭”，奶奶早就已經(jīng)習(xí)慣了，自從孫子來(lái)到自己家以后，自己家養(yǎng)的小動(dòng)物沒少受“委屈”。
　　看到這樣一幕，林夕不禁覺得，現(xiàn)在的兒子仿佛以前從來(lái)都沒有這么開心過，鄉(xiāng)下真的是孩子快樂成長(zhǎng)的樂園。有網(wǎng)友表示：“鄉(xiāng)下的孩子才是最快樂的，在這里他們無(wú)拘無(wú)束，動(dòng)物們也是他們的好朋友，只是可憐奶奶家的雞。”
　　也有網(wǎng)友表示：“在鄉(xiāng)下孩子大多數(shù)都難以保證衛(wèi)生，畢竟孩子整天在外面瘋跑，洗澡的條件也有限。”偶爾也要送孩子去鄉(xiāng)下玩一玩

　　　　　　　　　　　　　　　1.給孩子一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)

　　在城市里生活的時(shí)間久了，孩子早已經(jīng)忘記鄉(xiāng)下的泥土、鄉(xiāng)下的空氣、鄉(xiāng)下的田野以及那些小動(dòng)物。假期送孩子到鄉(xiāng)下玩幾天，告別了城市中的鋼筋水泥，遠(yuǎn)離了城市中的嘈雜，站在大自然中，孩子靜下心來(lái)感受這里的氣息。
　　自由自在地奔跑在天野之上，感受鄉(xiāng)下給孩子帶來(lái)的每一點(diǎn)快樂，這會(huì)讓孩子更加了解這個(gè)世界，同時(shí)也給孩子種下了難忘的回憶。

　　　　　　　　　　　　　　　2.給孩子探索新鮮事物的機(jī)會(huì)

　　在城里長(zhǎng)大，習(xí)慣了書香以及電子游戲，多數(shù)孩子并沒有嘗試過摸魚、爬山等活動(dòng)。送孩子到下鄉(xiāng)玩耍，孩子在這個(gè)過程中，探索了在家玩不到的新鮮事物，這也會(huì)讓孩子更加勇敢。同時(shí)在如今的生活中，由于電子設(shè)備的普及，大多數(shù)孩子除了上學(xué)以外，都是悶在家里學(xué)習(xí)或者玩電子游戲。
　　而在鄉(xiāng)下活動(dòng)與玩耍的過程當(dāng)中，孩子親臨大自然，增加了戶外活動(dòng)的時(shí)間，在快樂中增加了運(yùn)動(dòng)，因此孩子的身體也就更加健康。

　　　　　　　　　　　　　　　3.讓孩子明白家里的生活有多優(yōu)越

　　除了大自然帶給孩子的快樂，鄉(xiāng)下的艱苦環(huán)境也給孩子帶來(lái)了世界觀沖擊。孩子發(fā)現(xiàn)，自從來(lái)到了鄉(xiāng)下以后，沒有了自己常吃的肯德基，沒有了自己常去的游樂園，沒有自己所依賴的電子游戲。
　　無(wú)論是吃的、穿的還是玩的，都與城里天差地別，即便是到了炎熱的夏季，也沒有空調(diào)乘涼。因此孩子也就明白了家里的生活有多優(yōu)越。方言現(xiàn)如今，孩子的生活條件雖然好，但卻并沒有意識(shí)到自己的生活跟別的孩子相比有多好。也只有讓孩子感受一下鄉(xiāng)下的艱苦環(huán)境，孩子才能明白珍惜和滿足當(dāng)下。 同時(shí)也讓孩子感恩父母，給自己創(chuàng)造了如此舒服的環(huán)境。
　　在鄉(xiāng)下孩子在與大自然的草木以及動(dòng)物們近距離相處時(shí)，真正地找到了屬于童年的快樂，這大自然的豐富多彩，顯然要比游戲畫面精彩很多。
　　同時(shí)在鄉(xiāng)下，孩子也感受到了生活中，并不是所有的人都能享受家里優(yōu)越的環(huán)境。最后，倘若家里的老人住在鄉(xiāng)下，父母可以在假期或者小長(zhǎng)假，送孩子回一趟鄉(xiāng)下老家。陪孩子抓一抓魚、采一采山上的果子，增加親子互動(dòng)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的探索精神，這對(duì)于今后孩子工作和學(xué)習(xí)，都有著很深遠(yuǎn)的意義。