古人說，“三歲看老”，這其實(shí)說的是人生中第一個叛逆期的教育問題。孩子在成長歷程中總共要經(jīng)歷三次叛逆期，而第一次就是在幼兒園時期（2-6歲）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叛逆期的行為表現(xiàn)

　　幼兒時期的叛逆行為主要的表現(xiàn)就是不聽話，一般就是你說你的，他做他的，而且這一階段的孩子喜歡說“不”，每天都在“你讓他往東，但他非要往西”的狀態(tài)，和家長唱反調(diào)才行。
　　也有的孩子會出現(xiàn)暴力行為，當(dāng)你制止他做一件事，或拿走他手中的玩具時，他就會肢體反抗，甚至拳打腳踢。

　　如何應(yīng)對孩子的叛逆期
　　其實(shí)想讓孩子快速度過叛逆期很簡單，就是真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求：

　　過于渴望表達(dá)自己的想法
　　這個階段的孩子，他們是在通過觀察然后用并不系統(tǒng)化的語言去表達(dá)，其實(shí)這是孩子學(xué)習(xí)的一個過程。他們渴望表達(dá)自己，不愿受父母“擺布”。
　　? 建議家長這樣應(yīng)對
　　◆ 轉(zhuǎn)變說話語氣，由命令變請求
　　跟叛逆期的孩子交流，語氣上要非常注意，同樣的事情，如果轉(zhuǎn)變語氣表述的話，效果會完全不一樣。比如，當(dāng)你讓孩子去做某件事時，不要用命令的語氣，我們嘗試變命令為請求。“可以幫我去做一件事嗎？”“哇，這里這么亂，可以幫我一起收拾起來嗎？”這個年齡段的孩子是非常樂意幫助人的，當(dāng)他聽見你的請求后，就會不遺余力的幫助你。

　　◆ 制定規(guī)則，減少啰嗦和廢話
　　當(dāng)我們看到孩子不聽話時就容易啰嗦個不停，實(shí)質(zhì)上，啰嗦只是無用功。我們可以在做事前跟孩子協(xié)定好規(guī)則，當(dāng)孩子不按規(guī)則辦時，我們也不嘮叨，就由他去，等他嘗到不守規(guī)則的后果時，自然就會改正。
　　如：有的孩子吃飯愛玩玩具或看電視，我們可以跟孩子飯前制定規(guī)則，到時間就定時收碗筷，如果誰吃的不認(rèn)真，磨蹭墨跡，飯就沒了，只能挨餓。當(dāng)孩子真的看到由于自己吃得磨蹭而飯被端走時，下次就會修正自己的行為。我們也不要擔(dān)心會把孩子餓壞，因?yàn)楹⒆羽I了就會主動進(jìn)餐。

　　不要忽視孩子的單向思維
　　第一叛逆期的孩子，他們的思維比較單一，統(tǒng)稱為“單向思維”。他們想事情不會想得太復(fù)雜，腦袋也不太會轉(zhuǎn)彎，想到什么就是什么，所以大多時候容易和家長的觀點(diǎn)相悖。這時家長一定要學(xué)會冷靜處理，不要著急去和孩子理論，靜觀其變最好。
　　? 建議家長這樣應(yīng)對
　　◆ 玩?zhèn)€小心機(jī)，主動讓孩子選擇
　　“馬上去洗手”、“最好現(xiàn)在就去。”當(dāng)我們想讓孩子去做某事時，往往會這么說，但效果卻不容樂觀。減少命令式的語言，給孩子出一道選擇題。“你是想先收拾呢？還是想先吃飯呢？”在這樣的選擇里，無論他選哪個，都是我們想要讓他去做的事。另一方面，孩子也會感到被尊重。
　　◆ 少較真，多轉(zhuǎn)移孩子的注意力
　　跟孩子較真，其實(shí)是一件勞心又傷神的事。試想正處于情緒中的孩子，怎能聽得進(jìn)去你所講的道理呢，相反只會讓你越講越火大，此時我們不妨試著轉(zhuǎn)移他的注意力。
　　家長要嘗試著尋找孩子感興趣的話題跟孩子展開聊天，將孩子一心想做的事，或者非要實(shí)現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了。同時，當(dāng)孩子正在鬧情緒的時候，轉(zhuǎn)移注意力所產(chǎn)生的效果不太理想時，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免激起孩子的倔強(qiáng)的心理。
　　◆ 給孩子緩沖的時間
　　當(dāng)我們不想讓孩子繼續(xù)某件事時，往往會立即打斷他，在身處叛逆期的孩子看來，這樣不會讓他妥協(xié)，甚至讓他更加惱火。
　　所以我們要給孩子一個緩沖時間，我們可以說：時間不早了，再玩五分鐘我們就要睡覺哦。孩子聽到后，會有一段反應(yīng)的時間，就不會特別抗拒了。
　　叛逆并不是什么不可原諒的錯誤，更不是什么無法解決的難題。作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權(quán)威，平和的去接受，有策略的去引導(dǎo)。找到恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ椭⒆永硇詰?yīng)對，就可以實(shí)現(xiàn)良好的親子溝通，幫助孩子健康快樂地成長。